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【第339期】教务动态 | 借力“行动学习法”,催化学员咨政课题

2018-10-10 16:10:00 来源:干部学习网

为期3个月的昆明市第二十一期中青班已进入第二个月的培训,学员们完成了党的基本理论和习近平新时代中国特色社会主义思想的学习,10月学习进度进入到党性修养单元。本期中青班除了系统的理论学习,还引入了行动学习和团队学习理念,用最新的微行动学习法让学员在学中干、学中练、炼中强。教学方案在开班前已经精心策划布局,核心目标是围绕我市中心任务形成六个咨政报告,报告对标十一届五次全会的下步重点任务提出切实可落地可操作的对策建议。9月3日开班后,49位学员通过自选认领、组织安排并结合教学要求组建了六组咨政课题小组,经过近1个月的理论和实践的准备,各小组用微行动学习法催化的咨政课题研究已经渐入佳境。

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第一阶段:引专家,学门道。邀请武汉市委党校周昕教授来到我校传授“微行动学习法”的门道。周教授通过一天的授课为学员和我校老师们解读了微行动学习的奥义,不仅深度剖析了支撑微行动学习的五大核心环节:设计“班级课题”→绘制“学习地图”→演练“思维工具”→开展“结构化讨论”→促进“成果转化”,而且还传授了多样的思维工具:“六顶思考帽”、“鱼骨图法”、“头脑风暴”、“团队列名法”等。周教授亲自到各个小组帮助学员准确聚焦现实工作中的重点难点问题,在内容和方法上作了全方位指导,各课题小组进行了第一次热烈讨论。



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第二阶段:深交锋,走出门。各课题组在之后的学习中,利用晚上不断交锋思想、利用空隙主动调研、利用假期走访座谈,做了大量的基础资料信息收集,透视了盘根错节的现实问题,理清了咨政报告的选题思路。在研讨方式上,运用结构化研讨法,集中探究、均等表达、精炼观点、选取切入点,不仅锻炼了结构化思维方式,同时加强了团队协作力和信息甄别力。经过半个月的打磨,初步选定了六个课题题目:(1)聚力项目建设,扩大有效投资;(2)有效提升贫困地区优势特色产业组织化程度对策研究;(3)推动“三资合作”,践行“两山理论”,助力“一城发展”;(4)推进昆明智慧健康社区建设的对策建议;(5)优化国际营商环境,构建独具昆明特色的重商机制——以对标成都为例;(6)关于进一步完善干部正向激励机制为担当者撑腰鼓劲的对策研究;





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第三阶段:把方向,准落点。针对具体选题,教务处邀请了8位相关领域的专家领导到校围绕选题依据、逻辑框架进行把脉诊断开方,邀请领导包括市发改委、市大健康办、市商务和投促局、市委组织部、市扶贫办和市卫计委等单位的领导。选题论证会以全班交流、现场提问、专家质询开展。课题小组用ppt课件向全班展示汇报,其他课题成员提问,本组成员解答,最后专家领导对选题的“精”、“准”、“实”提出意见建议。意见主要集中在选题的切入点是否与时代政策和中心任务相吻合;题目表述是否准确、精炼;选取的问题是否全面、对策是否对应问题原因;咨政对策的可操作、可复制性和可推广性等,并给各课题小组提出了大量中肯的专业化建议和最新的政策导向,学员们深感思路被进一步打开、视角被进一步拓宽。交流当晚,各小组又紧锣密鼓地开展了研讨。


经过近1个月的微行动学习法的实践,中青班的教学设计做到了以问题为导向,以学员为主体,以咨政报告为主线,落实在教学相长、学学相长的各环节中,做到了宏观与微观、当下与未来、理论与实践的紧密结合,后续将围绕调研重点难点和文稿撰写设计安排针对性课程。



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为期3个月的昆明市第二十一期中青班已进入第二个月的培训,学员们完成了党的基本理论和习近平新时代中国特色社会主义思想的学习,10月学习进度进入到党性修养单元。本期中青班除了系统的理论学习,还引入了行动学习和团队学习理念,用最新的微行动学习法让学员在学中干、学中练、炼中强。教学方案在开班前已经精心策划布局,核心目标是围绕我市中心任务形成六个咨政报告,报告对标十一届五次全会的下步重点任务提出切实可落地可操作的对策建议。9月3日开班后,49位学员通过自选认领、组织安排并结合教学要求组建了六组咨政课题小组,经过近1个月的理论和实践的准备,各小组用微行动学习法催化的咨政课题研究已经渐入佳境。

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第一阶段:引专家,学门道。邀请武汉市委党校周昕教授来到我校传授“微行动学习法”的门道。周教授通过一天的授课为学员和我校老师们解读了微行动学习的奥义,不仅深度剖析了支撑微行动学习的五大核心环节:设计“班级课题”→绘制“学习地图”→演练“思维工具”→开展“结构化讨论”→促进“成果转化”,而且还传授了多样的思维工具:“六顶思考帽”、“鱼骨图法”、“头脑风暴”、“团队列名法”等。周教授亲自到各个小组帮助学员准确聚焦现实工作中的重点难点问题,在内容和方法上作了全方位指导,各课题小组进行了第一次热烈讨论。



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第二阶段:深交锋,走出门。各课题组在之后的学习中,利用晚上不断交锋思想、利用空隙主动调研、利用假期走访座谈,做了大量的基础资料信息收集,透视了盘根错节的现实问题,理清了咨政报告的选题思路。在研讨方式上,运用结构化研讨法,集中探究、均等表达、精炼观点、选取切入点,不仅锻炼了结构化思维方式,同时加强了团队协作力和信息甄别力。经过半个月的打磨,初步选定了六个课题题目:(1)聚力项目建设,扩大有效投资;(2)有效提升贫困地区优势特色产业组织化程度对策研究;(3)推动“三资合作”,践行“两山理论”,助力“一城发展”;(4)推进昆明智慧健康社区建设的对策建议;(5)优化国际营商环境,构建独具昆明特色的重商机制——以对标成都为例;(6)关于进一步完善干部正向激励机制为担当者撑腰鼓劲的对策研究;





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第三阶段:把方向,准落点。针对具体选题,教务处邀请了8位相关领域的专家领导到校围绕选题依据、逻辑框架进行把脉诊断开方,邀请领导包括市发改委、市大健康办、市商务和投促局、市委组织部、市扶贫办和市卫计委等单位的领导。选题论证会以全班交流、现场提问、专家质询开展。课题小组用ppt课件向全班展示汇报,其他课题成员提问,本组成员解答,最后专家领导对选题的“精”、“准”、“实”提出意见建议。意见主要集中在选题的切入点是否与时代政策和中心任务相吻合;题目表述是否准确、精炼;选取的问题是否全面、对策是否对应问题原因;咨政对策的可操作、可复制性和可推广性等,并给各课题小组提出了大量中肯的专业化建议和最新的政策导向,学员们深感思路被进一步打开、视角被进一步拓宽。交流当晚,各小组又紧锣密鼓地开展了研讨。


经过近1个月的微行动学习法的实践,中青班的教学设计做到了以问题为导向,以学员为主体,以咨政报告为主线,落实在教学相长、学学相长的各环节中,做到了宏观与微观、当下与未来、理论与实践的紧密结合,后续将围绕调研重点难点和文稿撰写设计安排针对性课程。



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