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发挥党校图书馆在教育培训中的作用

2019-05-21 09:05:00 来源:《社会主义论坛》

党校承担着教育培训党员领导干部的重大责任,这就决定了党校图书馆不同于公共图书馆和高校图书馆,它有特定用户群——党校学员和教师。党校图书馆除了具备学习功能外,在推进全面从严治党、加强党员干部教育的新形势下,尤其要强调和突出其重要的基础教育功能和思想政治建设的引领作用。

党校图书馆在教育培训中要有新定位。党校图书馆的作用和新定位要突出坚定政治属性、拓展服务功能、体现时代要求、把握工作内容、创新服务手段这五个方面,具体定位要体现“五个突出”:突出党校图书馆是党校全部工作的重要组成部分,突出党校图书馆是党校教育党员干部的一个重要载体,突出党校图书馆是加强党员干部思想政治建设的稳固坐标,突出党校图书馆是促进党员干部自主学习的基础课堂,突出党校图书馆是提升党校干部职工素质的必备保障。

拓展党校图书馆的教育培训功能。一是发挥阵地功能。树立责任意识和服务意识,强管理、重服务,把政治理论思想库、文化知识储备库、文献资料聚集库的特点突出出来。二是主动传播文化知识,发挥带学功能。通过转型发展,主动嵌入教学科研过程,并根据教学科研、学科建设及学员要求,有针对性地搜集、整合、开发、挖掘各类信息资源,为用户提供指向性强、学术性深、对工作实践有帮助的文献信息。三是主动营造道德修养氛围,发挥熏陶功能。多形式推介、展示好红色文化、革命历史文化,营造优雅的书香氛围、高尚的精神氛围、蓬勃的上进氛围。四是主动传播党校声音,发挥集合功能。搭建党群活动载体,传播党校声音,凝聚发展合力。

创新党校图书馆的教育培训工作机制。图书馆作为党校的综合性文献资料中心,理应满足用户的各类学习需求。但是,在信息技术快速发展的今天,不少党校图书馆为用户提供的信息资料内容陈旧、零散,缺乏系统性和理论性,大部分图书馆在新技术的应用、数字资源建设及数据库的深度挖掘与主动推送等方面严重不足,致使服务乏力,不能很好地满足学员和教职工的需求,党校图书馆的自助学习、导入学习、引领学习的功能发挥不够。针对这些问题,党校图书馆要创新工作方式,从单一的管理好图书向利用好图书转变、从注重使用过程向注重学习实效转变。进一步加强党校系统图书馆数字资源建设,建立资源共建共享机制,为坚持和发展马克思主义、推动党的理论创新服务,为党校的教学科研服务,为领导决策服务,为推进建设马克思主义学习型政党服务。马克思主义理论教育和党性教育是党校的主课,对党员干部的培训,单靠课堂教学还不能完全实现入耳入脑入心的教学目的。图书馆要主动创新助学方式,结合主课教学内容要求,注重政治理论学习的系统性、完整新、连续性特点,发挥图书馆思想库、资料库、文献库的作用,系统参与设计部分教学内容,促进学员在课堂听得明白、课后自学悟得透彻。结合各个班次教学特点,有针对性地开展系列读书、推荐自助学习好书目的活动,适时组织开展指定学习内容的研讨座谈,并在活动中通过评比学习思考的成果,把学习的过程和实效展示出来,推动活动长久、持续、有效地开展,逐渐形成好的机制。通过搭建学员为图书学习建言、读一本好书留言等平台,增强学员的学习兴趣;通过我学我观察、我学我思考的微信集体群读、重点内容选读等方式,让学员集中谈学、述学,提升学习交流的实效性、便捷性。图书、信息、人才、设施、服务是图书馆的五大基础资源。党校图书馆应从丰富资源、整合资源、利用资源入手,树立问题导向,创新管理服务手段。重点要体现“五个结合”:结合党校教学特点,注重图书信息的引入和更新,加强资金保障;结合智慧校园建设,注重学习的导航和方式,做好导学宣传;结合全面发挥功能,注重环境的优化和提升,配套必要设施;结合管理人才培养,注重对管理人才的塑造和扶持,增强管理人员的职业归属;结合转变服务理念,注重融入的机制和设计,促进学训一体。图书管理人员要做到用心服务、快乐服务、创造服务、享受服务,树牢荣誉感和责任感,把服务学员、服务教员、服务全局作为主责主业,加强政治理论学习,提高服务工作技能,把爱馆、爱书、爱党校、爱学员体现到爱岗敬业上,全面做好本职工作。

(责任编辑 艳)

作者 张湘江 中共云南省昆明市委党校图书馆


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党校承担着教育培训党员领导干部的重大责任,这就决定了党校图书馆不同于公共图书馆和高校图书馆,它有特定用户群——党校学员和教师。党校图书馆除了具备学习功能外,在推进全面从严治党、加强党员干部教育的新形势下,尤其要强调和突出其重要的基础教育功能和思想政治建设的引领作用。

党校图书馆在教育培训中要有新定位。党校图书馆的作用和新定位要突出坚定政治属性、拓展服务功能、体现时代要求、把握工作内容、创新服务手段这五个方面,具体定位要体现“五个突出”:突出党校图书馆是党校全部工作的重要组成部分,突出党校图书馆是党校教育党员干部的一个重要载体,突出党校图书馆是加强党员干部思想政治建设的稳固坐标,突出党校图书馆是促进党员干部自主学习的基础课堂,突出党校图书馆是提升党校干部职工素质的必备保障。

拓展党校图书馆的教育培训功能。一是发挥阵地功能。树立责任意识和服务意识,强管理、重服务,把政治理论思想库、文化知识储备库、文献资料聚集库的特点突出出来。二是主动传播文化知识,发挥带学功能。通过转型发展,主动嵌入教学科研过程,并根据教学科研、学科建设及学员要求,有针对性地搜集、整合、开发、挖掘各类信息资源,为用户提供指向性强、学术性深、对工作实践有帮助的文献信息。三是主动营造道德修养氛围,发挥熏陶功能。多形式推介、展示好红色文化、革命历史文化,营造优雅的书香氛围、高尚的精神氛围、蓬勃的上进氛围。四是主动传播党校声音,发挥集合功能。搭建党群活动载体,传播党校声音,凝聚发展合力。

创新党校图书馆的教育培训工作机制。图书馆作为党校的综合性文献资料中心,理应满足用户的各类学习需求。但是,在信息技术快速发展的今天,不少党校图书馆为用户提供的信息资料内容陈旧、零散,缺乏系统性和理论性,大部分图书馆在新技术的应用、数字资源建设及数据库的深度挖掘与主动推送等方面严重不足,致使服务乏力,不能很好地满足学员和教职工的需求,党校图书馆的自助学习、导入学习、引领学习的功能发挥不够。针对这些问题,党校图书馆要创新工作方式,从单一的管理好图书向利用好图书转变、从注重使用过程向注重学习实效转变。进一步加强党校系统图书馆数字资源建设,建立资源共建共享机制,为坚持和发展马克思主义、推动党的理论创新服务,为党校的教学科研服务,为领导决策服务,为推进建设马克思主义学习型政党服务。马克思主义理论教育和党性教育是党校的主课,对党员干部的培训,单靠课堂教学还不能完全实现入耳入脑入心的教学目的。图书馆要主动创新助学方式,结合主课教学内容要求,注重政治理论学习的系统性、完整新、连续性特点,发挥图书馆思想库、资料库、文献库的作用,系统参与设计部分教学内容,促进学员在课堂听得明白、课后自学悟得透彻。结合各个班次教学特点,有针对性地开展系列读书、推荐自助学习好书目的活动,适时组织开展指定学习内容的研讨座谈,并在活动中通过评比学习思考的成果,把学习的过程和实效展示出来,推动活动长久、持续、有效地开展,逐渐形成好的机制。通过搭建学员为图书学习建言、读一本好书留言等平台,增强学员的学习兴趣;通过我学我观察、我学我思考的微信集体群读、重点内容选读等方式,让学员集中谈学、述学,提升学习交流的实效性、便捷性。图书、信息、人才、设施、服务是图书馆的五大基础资源。党校图书馆应从丰富资源、整合资源、利用资源入手,树立问题导向,创新管理服务手段。重点要体现“五个结合”:结合党校教学特点,注重图书信息的引入和更新,加强资金保障;结合智慧校园建设,注重学习的导航和方式,做好导学宣传;结合全面发挥功能,注重环境的优化和提升,配套必要设施;结合管理人才培养,注重对管理人才的塑造和扶持,增强管理人员的职业归属;结合转变服务理念,注重融入的机制和设计,促进学训一体。图书管理人员要做到用心服务、快乐服务、创造服务、享受服务,树牢荣誉感和责任感,把服务学员、服务教员、服务全局作为主责主业,加强政治理论学习,提高服务工作技能,把爱馆、爱书、爱党校、爱学员体现到爱岗敬业上,全面做好本职工作。

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